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    宁德城关小学

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    学校简介

    师资力量

    学校师资力量强,有省级骨干教师2人,市级骨干教师6人,县级骨干教师9人,县兼职教研员5人;

    教师风采(7张)

    小学高级教师44人,大专以上学历的有67人,占教师总数的60%。学校先后获得了县文明学校、市文明学校、省少先队红旗大队、省先进教工之家、省先进工会等几十项荣誉称号。60多位教师分别受到省、市、县表彰;去年12月通过第九届省级文明学校初评。现任校长江郑昌携全体教职员工锐意改革,以“抓改革、创特色、争一流”为办学宗旨,全面贯彻党的教育方针,规范内部管理,加强教育科研,努力以课题研究为抓手,全面开展课程改革,推进素质教育,努力做好全县的示范窗口和龙头作用,取得了显著成果。

    2办学条件

    学校以“三化”(绿化、美化、净化)为目标,近三年来,学校投入160多万元,进一步加强基础设施建设。现建有电脑室(两个)、语音室、劳技室、自然实验室、多媒体教室(两个)、科学实验室、少先队室、心理咨询室、图书室、图书阅览室、体育器材室、教学仪器室等16个功能教室,普通教室36个。修建了文化长廊,配备完善了校园网络直播系统、广播系统和监控系统。学校存书27905册,办公及教学电脑130多台。校园内有200米环行塑胶跑道和100米塑胶直跑道,两个篮球场(一个塑化),各种体育器材设备齐全。学校内操场形成了公园化布局,绿草如茵,生机盎然。优美的校园给教师的工作、学生的健康发展创造了良好的条件和活动空间。

    3学校管理

    学校不断进行了各项管理制度的完善与健全工作,领导班子团结协作,经过教代会讨论通过,建立了切合自身实际的各项管理制度,并将各项制度汇编成册。使学校走上了以制度化管理的轨道。

    1、教学常规管理强化规范与创新。要求教务处全面落实《宁德市小学常规的若干意见》和《柘荣县小学教学综合评估细则》精神,采取“及时检查、及时反馈、加强指导”的措施,发扬优点,弥补不足。有力地促进了教师“精益求精”意识,大力鼓励教师大胆“创新”,促进了日常教学体现“以人的发展为本”的课程改革新理念,提高课堂教学效益。

    2、考勤和业务考核凸显民主与公正。严格执行学校五届二次教代会通过的教师考核制度,进一步完善对教师在日常工作中德、能、勤、绩各方面公开、公平、公正地评估,严格奖惩,促进全体教师的岗位竞争意识,提高工作活力。

    3、支部和工会较好地发挥职责与效能。

    4、民评工作扎实开展。利用好学校班子和后勤人员监督台、学校意见箱、校务公开信箱的作用,广泛全面接受校内外监督。学校内部进一步强化民主化管理,切实做好校务公开工作,强化“四会制”(即党政工联席会议决策制度;党支部监督保证制度;学校教代会审议制度;行政例会落实制度),及时把财务管理、学校建设项目、大宗物资采购、干部人事、教职工切身利益、领导干部重要事项(校内)和招生制度、收费制度、学生管理制度办法进行全面公开;突出“四监督”(即校内民主监督、主管部门监督、社会监督、舆论监督)增加了学校各项工作的透明度

    学校牢牢树立“德育为首”的教育理念。以创建省级文明学校和“平安校园”为载体,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,抓好以下几个方面工作,取得可喜的成绩。

    1、强化育人网络建设,发挥教育效能。2、强化学生思想道德和日常行为规范教育,效果明显。通过进行“流动红旗”、文明班级的评选等制度的落实,激发了学生的上进心,校风上新台阶。3、品德课、心理健康教育课教学和德育课题研究纵深开展。学校加强思品课和心理健康教育课的教学与研究的管理,加强思品教师的培训工作,将德育课题研究摆上议事日程,成立德育课题小组,并制定了研究方案,已开始实施。同时认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,广泛开展对广大学生的心理咨询和心理辅导,培养学生良好的心理品质。

    教学质量是学校的生命线。学校班子广泛地深入课堂,抓好日常教学工作,抓好新课程改革与课题研究工作,每位班子成员每学期听课达30节以上。平时与教师一道探讨提高课堂效益的方法,强化常规教研,课堂效益稳步提高,取得了累累硕果。

    现在,柘荣县城关小学全体员工正以崭新的姿态,努力做强做大自己,树立起自己的品牌。

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